专业介绍

这个四年的课程能够帮助学生成为新媒体艺术家,对中国现代文化做出贡献,他们将在其中学习到具有创新艺术意义的创作作品、展览作品、教授学生、收集作品和品鉴作品的方法。课程的教师团队由优秀的国际艺术家组成,并且配备了最先进的科技设备。本课程注重培养新型艺术形式,促进目的与实践的创新,通过批判性交流、分析和理论,以及与正在中国,欧美国家逐渐兴起的新媒体艺术氛围的交流,来教授学生理解和呈现新型艺术文化表达的方式。本课程的目标是传授学生数字处理技能,促进学生创新能力,并且发展学生创作、分析、评价新媒体艺术的能力。本课程的毕业生将会成为中国新媒体艺术的中坚力量,带领中国与其他国家相竞争。

培养目标

旨在培养学生成为新媒体艺术家,培养学生创造性地运用工具、材料、软件、程序的能力,并以此在当代艺术、科学和科技领域进行科智艺术实践。另外,本课程培养学生将艺术形式与通信技术、纳米技术、量子计算、认知科学等科技融合的能力,使他们成为中国数字媒体技术的引领者。

领衔大师

lingxiandashi罗伊·阿斯科特教授是国际公认的新媒体艺术先驱及创新理论家。他以艺术家和理论家的双重身份活跃在互动多媒体艺术领域,创造性地将控制论、电信学引用到多媒体艺术创作之中,对英国乃至欧洲的多媒体艺术的发展产生了重大影响。他致力于研究数码和远程通讯网络对于意识的影响。他开拓了国际互连网在艺术领域的应用,并成为艺术应用信息通讯技术的领导人物。他在世界各地参加过许多展览,包括威尼斯建筑双年展、V2展、米兰三年展、巴西南锥共同市场双年展、欧洲媒体艺术节、2010韩国仁川国际数字艺术节展览、巴黎现代化艺术博物馆展览。他是欧洲、澳大利亚、巴西、加拿大、中国、日本、韩国、美国等国艺术委员会、媒体中心以及艺术节和联合国教科文组织的顾问。

罗伊·阿斯科特教授于2012年加入德稻教育机构。作为新媒体领域最杰出的艺术家和理论家之一,他将促进中国艺术、科学、技术以及意识等领域研究的发展。

课程设置与课程介绍

“SIVA•德稻实验班”交互设计专业课程按照格状结构的原则进行设置,形成一个开放性的网络,格状结构中要点,定向和主线相互配合来进行:要点信息(认知)、结构(构建)、概念(思维)、定向分析(材料、软件、工具和系统分析)、理论(历史理论和最新理论)、社会应用(解决现实世界问题)、推断(预期性推断、建议性推断和根据表现推断)、互动(利用工具记性互动和转化)、主线(连接各点的线)、信息通讯化的叙事(按照时间顺序进行说明,伴有互动)、湿媒体(生物湿媒体、神经湿媒体和纳米湿媒体)、环境一体化(多种现实、建模、原型设计和物联网)、行为研究(行为、身份和协作)、沟通(语言和符号体系)

职业前景

艺术实践领域工作,包括:

数字通讯、互联网连接、屏幕超媒体、数字电影、多媒体安装、智能建筑、智能产品、机器人技术、网真系统、计算机行为模拟、遥感装置、网络空间和虚拟现实、人工生命流行文化、当代音乐声音艺术、视频艺术及表演。

学生选拔

拥有能够运用艺术,人类和科学相关的知识和技能再学习的能力。拥有一份包含自己作品(纸质版或电子版)的简历和处理文字、声音、视频、图片的基础电脑技能。
另外,学生必须拥有:

对自然,潜力,科智艺术领域应用的理解能力在相互合作,跨学科,跨文化的环境中运用科技,理论,批判精神和创新能力工作的潜力理想的学生候选人还需要有进取心,充沛精力,可发展性格以及对当地和全球结构的兴趣(特别是与网络空间相关的结构)。最后,学生必须拥有在全球背景下适用于大学研究的英语听说读写能力。

Stavros
ziva

教学团队

Stavros Didakis(希腊):作为创造互动系统和装置的艺术家和研究者,他目前的博士论文研究专注于促进设计理论和居民个性化技术,得到了数字艺术科技研究院(英国普利茅斯大学)的支持,以及AlexanderS. Onasis公益基金会(希腊)的全面资金支持。他出版了大量学术论文,参加了多次国际研讨会,原创互动艺术作品多次在世界范围内展出。如今,他是上海视觉艺术学院德稻教育罗伊•阿斯科特大师工作室交互设计实验班的讲师。

姬娃·吕贝克:交互媒体艺术专业课程协调人兼资深讲师,同时兼任星球学院上海德稻博士点的博士与博士后研究项目的研究主任。作为一名跨学科研究者,于2015年获得英国普利茅斯大学博士学位。自2012年起,她执教于卢布尔雅那的视觉艺术学院(AVA),并开发了跨媒体/媒体理论课程。2015年,受导师罗伊·阿斯科特之邀,吕贝克女士加入上海视觉艺术学院与德稻联合运行的实验班项目。

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